Outils & activités d'Internet

• Le courriel

• Qu’est-ce que le courriel ?

• Quels sont les risques associés au courriel ?

• Les atteintes à la vie privée

• Les atteintes à la réputation

• L’utilisation non autorisée de l’image

• Le harcèlement et les menaces

• La réception de pourriels (spamming)

• La surveillance injustifiée du courriel

• Les contenus contraires aux lois et ne convenant pas au groupe concerné

• Les atteintes au droit d’auteur

• L’hameçonnage

• Comment évaluer ces risques ?

• Le contexte privé ou public du courriel

• Les caractéristiques des utilisateurs de courriel

• Comment minimiser ces risques ?

• Mettre en place une politique sur l’utilisation du courriel

• Se doter d’une politique de protection de la vie privée

• Nétiquette du courriel

• Des conseils et mises en garde à l’intention des utilisateurs

• Vérifier la véracité d’un courriel et éviter de cliquer sur des liens qu’il peut contenir

• Le clavardage

• Qu’est-ce que le clavardage ?

• Quels sont les risques associés au clavardage ?

• Les atteintes à la réputation et la propagande haineuse

• Les contenus à caractère pornographique et ne convenant pas au groupe concerné

• Les fusillades ( « flaming »)

• La divulgation de renseignements personnels, le harcèlement et les menaces

• Les rencontres hors ligne avec un étranger

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• Le contexte privé ou public du clavardage

• L’anonymat ou l’identification

• La présence ou non d’un animateur ou d’un modérateur

• Les caractéristiques des utilisateurs de clavardage

• Le sujet traité par le canal ou le forum

• Comment minimiser ces risques ?

• Privilégier des sessions de clavardage avec modérateur ou animateur surtout si le sujet traité est sensible ou si les sessions s’adressent à un public vulnérable

• Définir le rôle du modérateur

• Définir clairement les règles de participation à la session de clavardage de manière à inciter au respect des lois, de la réputation et du respect des autres

• Nétiquette du clavardage

• Des conseils et mises en garde à l’intention des utilisateurs

• Les forums de discussion

• Qu’est-ce qu’un forum de discussion ?

• Quels sont les risques associés aux forums de discussion ?

• Les atteintes à la réputation et la propagande haineuse

• Les contenus à caractère pornographique et ne convenant pas aux enfants

• La divulgation de renseignements personnels, le harcèlement et les menaces

• La réception de pourriels (spamming) et la publicité non sollicitée

• La publicité destinée aux enfants

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• La participation ouverte ou fermée au forum

• La présence ou non d’un modérateur

• Les caractéristiques des participants au forum

• Le sujet traité par le canal ou forum

• Comment minimiser ces risques ?

• Privilégier des forums fermés dont la thématique convient à l’âge des participants, et animés par un modérateur

• Définir le rôle du modérateur et les critères de modération

• Préciser les conditions d’accès et de participation au forum de manière à inciter au respect des lois, de la réputation et du respect des autres

• Informer des pratiques et politiques en matière de renseignements personnels

• Nétiquette des forums de discussion

• Des conseils et mises en garde à l’intention des participants

• L’édition et la publication sur le web

• Qu’est-ce que l’édition et la publication sur le web ?

• Quels sont les risques associés à la création de pages web ?

• Les atteintes à la vie privée

• La diffusion non autorisée de renseignements personnels

• L’utilisation non autorisée de l’image

• Les atteintes à la réputation

• Les contenus haineux, pornographiques, discriminatoires et contraires aux lois

• La responsabilité pour les informations diffusées

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• Publication sur Internet ou intranet

• Activités ou contenus relatifs aux pages web

• Ligne éditoriale ou tribune ouverte

• Comment minimiser ces risques ?

• Prévoir des dispositions dans la politique d’utilisation de l’Internet concernant les préoccupations susceptibles d’être soulevées à l’égard du contenu publié

• Prévoir des dispositions, dans la politique d’utilisation de l’Internet ou ailleurs, concernant les préoccupations relatives au droit d’auteur susceptibles d’être soulevées par le contenu publié

• Se doter d’une politique d’édition et de publication de site web incluant des lignes directrices sur la publication des informations personnelles sur un site web

• Obtenir les autorisations et les consentements nécessaires à la publication du contenu

• Mettre en place une procédure afin de revoir le matériel avant qu’il ne soit placé sur le site web pour vérifier sa conformité au droit d’auteur et à d’autres droits

• Mettre en place une procédure pour répondre aux préoccupations ou plaintes concernant le matériel placé sur le site

• Développer des pratiques pour faciliter l’accès au matériel tout en minimisant les risques d’atteintes au droit d’auteur

• Sensibiliser le public sur l’importance du droit d’auteur dans la société

• Se doter d’une politique de protection de la vie privée conforme à la législation si le site créé collecte ou traite des renseignements personnels

• La navigation

• Qu’est-ce que la navigation ?

• Quels sont les risques associés à la navigation ?

• Les contenus ne convenant pas aux enfants

• La collecte de renseignements personnels

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• Les caractéristiques de l’internaute

• La nature des sites visités

• Comment minimiser ces risques ?

• Mettre en place une politique en matière de filtrage et des informations à l’intention de ceux qui utilisent un ordinateur dans un lieu d’accès public

• Développer des portails spécialisés, des livrets de signets présélectionnés

• Des conseils aux usagers pour la navigation sécuritaire sur Internet

• La lecture audio ou vidéo en transit

• Qu’est-ce que la lecture en transit (« Streaming ») ?

• Quels sont les risques associés à la lecture en transit ?

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Les collections de signets

• Qu’est-ce qu’une collection de signets ?

• Quels sont les risques associés à l'offre d'une collection de signets ?

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Mettre en place une marche à suivre lorsqu’un lien est signalé comme menant à un site problématique

• Revoir périodiquement les liens afin de voir s’ils mènent toujours au contenu visé

• Les sondages

• Qu’est-ce qu’un sondage ?

• Quels sont les risques associés à la participation à un sondage ?

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Si on organise un sondage, définir un protocole dans lequel sont précisés les renseignements personnels recueillis et les usages prévus de tels renseignements.

• Des conseils et mises en garde à l’intention des participants

• Les vidéoconférences

• Qu’est-ce qu’une vidéoconférence ?

• Quels sont les risques associés à une vidéoconférence ?

• L’utilisation non autorisée de l’image et des renseignements personnels

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Informer les participants de la portée de la vidéoconférence, si elle est diffusée en intranet ou à la grandeur de l’Internet.

• Obtenir le consentement des participants.

• Nétiquette des vidéoconférences

• Les outils poste à poste

• Qu’est-ce qu’un outil poste à poste (« peer to peer ») ?

• Quels sont les risques associés aux outils poste à poste ?

• Les atteintes à la vie privée

• Les contenus à caractère pornographique

• Les atteintes au droit d’auteur

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Le portfolio numérique

• Qu’est-ce qu’un portfolio numérique ?

• Quels sont les risques associés à un portfolio numérique ?

• Les atteintes à la vie privée

• Les atteintes au droit d’auteur

• La responsabilité

• Comment évaluer ces risques ?

• Comment minimiser ces risques ?

• Création d’une zone confidentielle à accès limité réservé à l’élève propriétaire du portfolio, à ses parents à l’enseignant et aux personnes ayant normalement accès au bulletin scolaire

• Accès au portfolio de l’élève par mot de passe

• Conseils sur la navigation sécuritaire sur Internet

• Conseils et sensibilisation au respect des droits d’auteur

• Conseils sur la diffusion de l’information personnelle